員工根據(jù)自己的定位、優(yōu)勢(shì)和公司的發(fā)展需求，可以在管理、項(xiàng)目、專業(yè)、生產(chǎn)等多個(gè)通道進(jìn)行發(fā)展，可以充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，取得職業(yè)發(fā)展的成功
通過(guò)管理、項(xiàng)目、專業(yè)和生產(chǎn)四個(gè)通道的人才發(fā)展體系，實(shí)施不同類別、不同層次的人才發(fā)展項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)公司在人才挑選、培養(yǎng)、發(fā)展、使用和保留等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的全面提升
赫達(dá)擁有課程學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制、輪崗等多樣化的人才培養(yǎng)方式，旨在促進(jìn)員工有所思，有所學(xué)，學(xué)有所用。
包括線上和線下多種方式，可以有效提升員工專業(yè)能力，彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)和技能層面的不足，提升日常專業(yè)化問(wèn)題解決能力。赫達(dá)學(xué)堂（赫達(dá)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)）地址：http://sdhead.21tb.com，獲取賬號(hào)請(qǐng)咨詢部門學(xué)習(xí)管理員或人力資源部。
提升解決問(wèn)題的能力，通過(guò)選定主題、組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、方案評(píng)審、方案實(shí)施與評(píng)估等方式，提升解決系統(tǒng)性經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題的能力。
做導(dǎo)師和被輔導(dǎo)，都是一種培養(yǎng)方式。做導(dǎo)師，可以提升問(wèn)題的掌控力和優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；被輔導(dǎo)可以習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)性，優(yōu)化管理方式。
多專業(yè)、多部門、多區(qū)域、多層級(jí)輪崗，豐富員工經(jīng)歷，增加跨行業(yè)、跨部門經(jīng)驗(yàn)，提升全局工作管控能力。